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考前划出考试范围，一定要理解诗句含义，这样记忆才轻松。诗句默写题通常都考名句，所以名句是一定要熟记的。文言文如果记不住全篇，只要记住名句，通常考试也能过关。记住后要多次默写，把默写后出现的错字，标注出来。
初中的语文课文才是真正进入到“基础知识”的训练和积累阶段。一定要让孩子坚持多读课文，课文中选入的多是美文和经典。放声朗读能训练语感，试着去解决课后问题，有助于理解。课上勤记笔记，能集中注意力训练书写速度。
天津初三物理辅导机构名单榜首盘点一览_2023已更新(今日/推荐)阅读既是获得知识的有效方法，也是培养学生写作能力的必要手段。无数事实证明，要想提高语言表达能力必须进行阅读教学，因为只有通过阅读才能积累素材，才能进行仿写，才能进行创新，因此，阅读学家认为：阅读是学习之母、教育资本。
有一部分阅读题的答案是非常有规律的，我们平时训练时注意归纳总结，都是先说什么，再说什么，最后说什么之类的，这个得靠平时认真的训练总结了，说起来简单，因为阅读理解所考的知识点比较多，所以同学们掌握起来还是有一定难度的。但只要平时多训练。
之前有一个老师给过我一条挺不错的建议 ，他们老师会引导我们把知识点进行归纳总结，再参照考纲，再逐条检验自己是否已经掌握知识,在这个过程中，可以找出自己存在的知识漏洞，进行学习巩固。卓越教育的老师的这种方法还挺好的,我们才不会遗漏知识点。
补习班的大部分时间都是在“做题”，真正“讲课”的时间比较少。 老师这样安排是有道理的：如果讲的太多，学生不落实、不实践，即使学生听懂了，也无法巩固知识。 课后练习，但根据练习情况对辅导学生进行个别指导，这样学生进步会很快。
一般情况，看一份学生的作业或者试卷，就能观察出学生在哪个学习层次，也能看出学习态度和学习习惯。难度较高或者较难理解的知识，即使给学生讲解了，学生一时听明白了也容易忘记。知识是有层次的，这个阶段让学生掌握基本解题技能，内化解题思路和方法，再次熟练基础上，再进行深层次内容学习。
优生补课，以刷题为主，习题量较大，根据成绩好坏，仅一般的优生，重点讲解较难题和难题。特别优秀的学生掺杂一点奥数题(并不是每一位初中数学教师都可以给初中生上奥数课，在整个以获得初中数学教师资格证的合格教师中，能上奥数课的老师，占比仍然是很低的。不要95%以上的补课学习涉及奥数内容。
根据学科本身的特点和学生身心发展的规律，首先要培养孩子课前预习的习惯，数学学习要十分重视学生课前预习的习惯培养；其次是认真听讲的习惯，在课堂上精力集中，不做与学习无关的动作，认真倾听老师的点拨指导；最后是认真完成作业的习惯。
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