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培养认真审题的习惯认真审题是正确解题、准确计算的前提。培养认真验算的习惯。在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。培养认真估算的习惯估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。
小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。培养质疑问难的习惯，学生在学习中要善于思考。对概念和公式和定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。
北京昌平实力强的小学数学辅导学校名单榜首今日公布_2023已更新(今日/推荐)小学数学能力在一定程度上来说是学生综合素质的体现。数学思维能力外在表现来说即是逻辑思维能力和发散思维能力，这两种思维能力都是构成现阶段小学生总结能力的核心思维所在。从这一点上来看，数学思维能力在很大程度上也反映学生目前的综合素质。所以从小培养孩子的数学思维这个教育理念就深深扎根在了我的脑子里。
整理错题我一开始也是错太多，尤其单元复习什么的，有的时候一张卷子就会一两道，所以这种我就会把卷子留好，答题步骤写在空白的地方或者便利贴上。我说过老师复习发的卷子我从第一章都留着，所以错题太多的卷子留好了也相当于错题本的。
孩子运用数学知识去解决问题。生活中的问题，考试中的问题，都可以总结成一种或几种数学模型，通过总结出来的数学模型会让孩子脑子中的数学思维更加深刻更加全面。对孩子的进行给予肯定的反馈。孩子的有行动有了付出，如果没有得到正面的反馈，那么他的积极性就会减弱，学习动力也会降低。通过正面反馈，再给孩子一个强大的动力，让他继续前进，继续探索。
小学数学首先要打好基础，就是咱们的计算关，就是把计算必须过硬。然后就是咱们的课本儿关，要把课本儿熟读熟，背公式运用，各方面都熟悉，这是咱们的基础。首先把这些基础关要打好了，怎么变化都能看出来，就最基本的东西你要学会。咱们不能说你学完小学了，你最基本的公式，最基本的定理，最基本怎么使用，你在它变化过程当中你还看不出来，你只要是看不出来的情况，你就是不过关。所以说必须打好，基本关，要过关，这一点必须达到基础。
是综合的技巧，综合的技巧，就是把所有的这些内容都加在一起，然后再进一步进行深化，题目再次进入到深的一层，然后这里面可能有很多的线，你有很多的弯儿要转，这里面你要通过它再次进行一个提升，就是这个阶段是应该是在，L5 L6阶段，这个阶段的话，你要进一步的往上提升了，这个提升的话就是综合的运用水平和能力了。
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